美国科学家富兰克林

现代避雷针是美国科学家富兰克林发明的。富兰克林在研究闪电与人工摩擦产生的电的一致性时，他就从两者的类比中作出过这样的推测：既然人工产生的电能被尖端吸收，那么闪电也能被尖端吸收。他由此设计了风筝实验，而风筝实验的成功反过来又证实了他的推测。

本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin，1706年1月17日－1790年4月17日），是美国著名政治家、科学家，同时也是出版商、印刷商、记者、作家、慈善家，更是杰出的外交家及发明家。1706年富兰克林生于美国马萨诸塞州波士顿，参与了多项重要文件的草拟，并曾出任美国驻法国大使，成功取得法国支持美国独立。

本杰明·富兰克林是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。本杰明·富兰克林于1706年1月17日出生在北美洲的波士顿。他出身寒微。10岁便辍学回家做工。12岁时他到哥哥经营的小印刷厂当学徒，自此他当了10年的印刷工人。

美国的科学家富兰克林最先发现电。1732年，美国的科学家富兰克林（Benjamin Franklin，1706~1790）认为电是一种没有重量的流体，存在于所有物体中。

本杰明·富兰克林是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家和音乐家。为了本杰明·富兰克林 对电进行探索曾经作过著名的“风筝实验”，在电学上成就显著，为了深入探讨电运动的规律，创造的许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。

2020物流专业实训报告5篇

【篇一】2020物流专业实训报告 不知不觉已经实训了将近2周的时间，从起初的不屑到现在的紧张，从来没想过原来就业已经迫在眉睫。刚开始我认为这次的实训依然会像以前一样只是一种形式，而我只是这种形式中的一个龙套，路过就行了，但是现在我才认识到自己当初的错误，巨大的错误。

物流实训报告1500字（一） 实训内容 这个学期根据学校经济管理系的安排，为我们物流管理两个班级开设了网络物流虚拟实验的实训。这次实训，与以前的参观实训有很大的区别。它使我们在一个虚拟的网络化市场中感受竞争与企业的真实性。

大学生物流实训报告1000字（一） 实训目的 为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期14-18周的周五上午，由学校安排在实训计算机试进行物流上机实操。在这期间里我们可以通过使用物流管理软件来学习、掌握整个物流管理作业的基本环节及流程。

xxx物流有限公司是中国第一汽车集团公司的专业物流企业，是一汽集团的控股子公司。公司本部座落在xx汽车产业开发区，位于xx市东风大街7088号，紧邻102国道及xx高速公路出口，对园区内和一汽本部的生产企业具有的物流服务半径和物流辐射服务优势。

管理业务流程分析和数据流程图

1、描述对象不同。业务流程图的描述对象是某一具体的业务；数据流程图的描述对象是数据流。业务是指企业管理中必要且逻辑上相关的、为了完成某种管理功能的一系列相关的活动。数据流程图是对业务流程的进一步抽象与概括。

2、业务流程图是从企业的业务角度出发，通过对企业生产经营活动进行详细调查和分析，绘制出的图形化表示。 数据流程图则是对业务流程图中涉及的数据流动进行抽象表达，它不涉及具体的业务操作过程，而是关注数据在业务活动中的传输和处理。

3、业务流程图，顾名思义，主要描绘业务流程的正向流程，通过6种图形符号清晰展示不同岗位的分工与联系，以及业务处理过程中的输入输出文档。它用于向甲方展示业务处理的基本流程和所需报表，是业务过程的初步结构化表达。

4、数据流程图主要用于展示数据在系统中的流动过程。它的起点通常是数据的产生，终点是数据的归宿。在绘制数据流程图时，我们需要关注数据流动的各个环节，如数据的输入、处理、存储等。同时，为每个环节标注详细的说明，如名称、责任部门、角色、流程描述等，以便于使用者理解和应用流程图。

5、业务流程图表示业务的流向。而数据流程图是表示操作或数据的方向。

6、数据流图（Data Flow Diagram， DFD）作为系统逻辑模型的重要组成部分，帮助用户理解和分析系统数据流程。DFD的四大核心要素包括数据流、加工、数据存储与外部实体，通过这些要素清晰呈现数据的输入、输出、处理与存储过程。数据流是数据的流动路径，体现数据从一个实体流向另一个实体的路径。

国贸实训总结范文3篇

1、国贸实训总结范文篇一： 中职二年级的上学期和下学期我们分别学习了国际贸易理论和国际贸易实务，这学期我们开设了国际贸易实训课，上了实训课同学们才发现，实训跟以前所学习的理论的差距还是很大的。以前的理论课设计更多的是解释术语，而在实训中，许许多多的细节问题和具 体操 作问题都会在同学们当中显现出来。

2、范文一：国际贸易实训收获与体会 在过去的学习中，我们只是学习的国际贸易的理论内容及专业知识，但这些都仅仅是书面化的东西而已。俗话说，理论必须要与实践相统一，而在学校里我们又没有条件可以真正的接触到真实的国际贸易操作，所以“国际贸易实训”这门课程就为我们提供了一个十分真实的环境。

3、实训已经结束了。我最大的感触就是：国际贸易流程好复杂，我感觉自己要胜任这个工作还得好好的努把子力。还有就是理论与实践的差距。平时觉得学理论的东西还不怎么难，可是一旦要你真正操作起来就觉得有点手忙脚乱了。很多东西都好像模棱两可。

4、紧接着就是填单，上学期我们的国贸实训也填过，所以感觉上不难，觉得填单要比审证要容易些。每一套有3张单据要填，一共有4套，填单没什么特别难的，就是有时候需要计算，我们也是尽力做到最好，似乎我们不是在学校里实训，而是在为公司做事，心里有了一种强烈的责任感。